Intelligenza Artificiale e sviluppo del Pensiero Critico a scuola
Laboratori formativi sul campo per docenti con il coinvolgimento degli studenti
Il laboratorio affronta il passaggio da Intelligenza Artificiale a Assistenti Artificiali, mostrando dove e quando l'IA può essere funzionale al nostro modo di pensare e quando non lo è (dividendo fra pensiero lento e pensiero veloce).
Da questo punto di vista, il laboratorio affronta il tema dell'IA e delle competenze nella scuola, con attenzione alla sindrome dell'impostore, e alla percezione di controllo rispetto alle attività/compiti che si stanno svolgendo, con conseguente complesso di Frankenstein. Verrà dato ampio spazio al rapporto fra Intelligenza Artificiale, emozioni e intelligenza emotiva.
Il laboratorio affronta poi anche i bias cognitivi nell'interazione con l'IA, attraverso case history tipici del contesto scolastico, sia per quanto riguarda i docenti sia per quanto riguarda gli studenti.
Altra tematica affrontata sarà lo sviluppo di percorsi di apprendimento ad hoc per gli studenti attraverso l'integrazione di design thinking e IA.
Formatori: Elvis Mazzoni e Stefania Cardinali
Modalità di svolgimento: in presenza presso la sede amministrativa in Via San Colombano n. 190
Calendario incontri:
-
5, 12, 19 novembre dalle 14.30 alle 18.30
-
26 novembre 2026 dalle 14.30 alle 17.30
Iscrizione tramite Scuola Futura con id 449621
In caso di impossibilità di iscrizione perché non appartentente a questa Istituzione Scolastica, inviare una mail all'indirizzo fomm02800v@istruzione.it coi seguenti dati:
1) Corso d'interesse
2) nome, cognome, codice fiscale, email, eventuale scuola di appartenenza e profilo professionale.